Viser 921–930 av 3163 treff.
Hvordan ivaretas behovet til barn/elever og ansatte i skoler/barnehager?
Språkstimulering og barn med store vedvarende lærevansker: Mange muligheter, men noen utfordringer
Tapt læring for barn og unge under koronapandemien? - Hva så?
Tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder
...overfor barn i alderen 0-4 år med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), som har store motoriske utfordringer som påvirker kommunikasjonen, men som ikke har uttalte kognitive funksjonsnedsettelser ...Vi deler språk med noen, men vennskap og klasse er også viktig
...om at man ikke skulle snakke eget morsmål foran andre som ikke forstår. De tok de andres perspektiv og refererte til at andre kan tro at de blir snakket om. Samtidig medga de at samtaler dem imellom på ...Taleutvikling og vanlige talevansker for barn født med leppe-kjeve-ganespalte
Når lesing er vanskelig -leseopplæring på grunnleggende nivåer for unge og voksne
Mange unge og voksne sliter med å mestre lesing i sin hverdag, å forstå norske tekster, eller de kan slett ikke lese. De trenger leseopplæring på grunnleggende nivåer og områder, tilrettelagt og tilpasset ...Å høre til. Om deltaking i fellesskapet i barnehage og skole
Deltid småskole og SMS 3.trinn Trondheim uke 22 - 2024
Å prestere over forventning, fordi det settes akkurat passe krav - SPOR, en møteplass mellom pedagogikk og kunst